SALUDO DE BIENVENIDA

Este blog pretende informar, enseñar y aprender de toda la Comunidad educativa.
En él reflejaré actividades de mi aula, opiniones, orientaciones y consejos a padres y compañeros..., que vayan ocurriendo en la vida de mi Aula de PT. y sobre las que podrán hacer comentarios todas las personas que lo deseen sin más límite que el respeto, debido y necesario.

martes, 26 de abril de 2011

APERTURA SEMANA DEL LIBRO


INICIO DE LA SEMANA DEL LIBRO




Hoy, 26 de Abril, se ha iniciado la semana del libro en el CEIP SANTA MARINA de Cañaveral, con la participación de todos los docentes, alumnos y la colaboración de la presidental del AMPA del Colegio con el pregón de apertura de nuestra semana del libro. Además, anteriormente, tuvimos la visita de un personaje de la literatura clásica, Don Miguel de Cervantes Saavedra, también conocido como nuestro MAESTRO DE PT, que con su gran oratoria nos dedicó, también, unas breve palabras, que incluía un cuento de origen hindú, dedicado a los libros.
Finalmente, nuestro personaje histórico visitó una a una nuestras aula contándonos algunos hechos relevantes de su vida y obra literaria. Nos dejó algunas cuestiones en interrogación para investigarlas con nuestros padres en casa, con ayuda de internet.










El traje está confeccionado con materiales reciclables: bolsas de basura grandes, cartulina dorada, papel contínuo blanco y tela blanca ( capa).

miércoles, 20 de abril de 2011

Nuevas lecturas para divertírnos.

RETAHÍLAS, RIMAS, CANCIONES Y TRABALENGUAS.


Comó ves, todas la retahílas, rimas, canciones y trabalenguas están mezcladas unas con otras. Pero, ¿Sabrías decirme, con ayuda de tus padres, cuántas retahílas hay? ¿Y cuántas rimas?, ¿ Y cuántas canciones? Y finalmente, cúantos trabalenguas hay en este texto.

Respuestas: "Publicar un comentario en la entrada con ayuda de tus padres". (Comentarios).


Una cosa me he encontrado.


Una cosa me he encontrado
cuatro veces lo diré,
si su dueño no aparece
con ella me quedaré.
Una cosa me encontré,
pero no te la diré.
Dime tú qué cosa es,
si no me la quedaré.



Grillo, grillo.



Grillo, grillo,
quien se lo encuentre,
para su bolsillo.
Santa Elena,
que a la mar fuieste,
luz y clavos a buscar,
ayúdame a encontrar
lo que no puedo lograr.
San Cucufato,
las barbas te ato,
si no lo encuentro,
no te las desato.



Si este libro se perdiese, como suele suceder.



Si este libro se perdiese, como suele suceder,
yo me llamo chocolate, primo hermano del café.

Si este libro se perdiese, como suele suceder,
se le ruega a quien lo encuentre que lo sepa devolver.

Si este libro se perdiese, como puede suceder,
no es de un rico, ni de un pobre, ni tampco de un marqués,
es de una niña aplicada que a la escuela va a aprender.




El que se fue a Sevilla.



El que fue a Sevilla
perdió su silla.,

El que fue a Aragón
perdió su sillón.




Caracol, col, col,


Saca tus cuernos al sol,
Qu tu padre y tu madre
También los sacó.





Colorín, colorete,

Este cuento se va,
en un cohete.



Calabaza, calabaza

cada una para su casa.




Adiós, ya me voy

Si quieres verme
Mañana aquí estoy.






Sal, solito,

Caliéntame un poquito.
Para hoy y para mañana,
y para toda la semana.





Rabia, rabiña,

Que tengo piña,
con muchos piñoes,
que tú no los comes.





Luna, lunera,

cascabelera,
cinco pollitos,
y una ternera.





Los trabalenguas están hechos,

para destrabar la lengua,
sin trabas ni mengua alguna,
y si alguna mengua traba tu lengua,
con un trabalenguas,
podràs destrabar tu lengua.




La sardinera sacó para asar,

sesenta sardinas secas.
Sesenta sardeinas secas
secadas solas al sol.





Una bruja tiene una brújula,

en una burbuja,
y con la aguja,
embrujada te embruja.




El cristal está acristalado,

¿Quién lo desencristalizará?
El desencristalizador que lo desencristalice
buen desencristalizador será.





El cocodrilo acocodrilado,

cría cocodrilos acocodrilados.
El cocodrilo que no cría,
cocodrilos acocodrilados,
cría cocodrilos no acocodrilados.




Erre con erre guitarra,

erre con erre barril,
erre con erre la rueda,
la rueda del ferrocarril.






Este carro es tan caro,

que, por caro, ni encargo,
ni compro el carro,
ni el carro cargo.





Compra poca capa parda,

porque quien poca capa parda compra
poca capa parda paga.





Tres tristes tugres triscaban
en un tristre triza de trigo.





El dragón dribla la daga del druida,

y lanza la llama que daña a la dama.
¡Qué drama de druida, de dragón y de dama!.





En un plato plano de plata
con la pata un pato aplasta la pasta.





Si cien sierras asierran cien cipreses,

seiscientas sierras,
aserrarán seiscientos cipreses.




Por donde María pasa pisa paja,

Por donde María pasó paja pisó.



Gracias a los autores de estos juegos lectores por su colaboración en el blog.

martes, 19 de abril de 2011

CUENTAME UN CUENTO, MAESTRO...


Para aquellos niños, que algunas veces se "aburren" cuando leen, les dejaré un cuento narrado para escuchar atentamente con nuestros padres. El primer cuento es un clásico: Aladino y la lámpara maravillosa. ¡Felices Vacaciones colegas!




martes, 12 de abril de 2011

ADIVINANZAS SOBRE...

SEMANA DEL LIBRO EN EL AULA DE PT: "ADIVINANZAS SOBRE..."



Es un sabio gordinflón,
si le preguntan no habla,
sabe todas las respuestas,
tiene todas las palabras.



Tengo hojas sin ser árbol,
te hablo sin tener voz,
si me abres no me quejo,
adivina quien soy yo.



Con mis hojas bien unidas,
que no me las lleva el viento,
no doy sombra ni cobijo,

pero enseño y entretengo.



Suelo ir de mano en mano,
hojas tengo y no soy flor,
y aun teniendo muchas letras
no soy de nadie deudor.



Sin ser árbol, tengo hojas,
sin ser bestia, un buen lomo
y mi nombre en cada tomo.


Puedo guardar

una ballena,

un rascacielos,

un ogro patoso

y miles de sueños.

Una serpiente,

cosas de fuego,

y cientos de hojas.

Y lo hago,

para que no te pierdas.




¿Quién me puede prestar

libros de huevos fritos,

libros de calamares.

libros de cocodrilos,

libros de saltimbanquis?

¿Quién me puede prestar

libros de gallinas chiquitas,

de gatos y ratones,

libros que buscan,

libros buceadores?

JUEGO LECTORES


JUEGOS LECTORES PARA LA SEMANA DEL LIBRO





1. QUÉ ESCONDE...?

  • Objetivo: Estimular la imaginación de los niños/as. y padres.
  • Material:
- Seleccionar una obra musical clásica o moderna.



- Hacer una serie de tarjetas ( tantas como niños o padres) que digan: ¿Qué esconde la nube?, la luz?, el sol?, la luna? o el agua?.

  • Desarrollo:
Se sientan comodamente los niños/as y padres. Suena la música. Se baja la música y se reparten las tarjetas. Se piden que se lean y escriban en una hoja por separado, sus respuestas. Cuando estén escribiendo, se sube un poco el volumen de la música. Se da un tiempo razonable para que respondan. Al finalizar, se les pide que lean lo que escribieron. Ejemplo: ¿Qué esconde el agua? Los peces de mi pecera.



2. CONTINÚA EL CUENTO


  • Objetivo: Desarrollar la imaginación.

  • Material:
- Selecciono un breve cuento. Copiar la mitad del cuento y hacer copias para todos los niños/as y padres.


  • Desarrollo: Se entrega a cada niño y padres una copia del cuento incompleto. Se les pide que lo lean con atención y que después continuen y terminen el cuento.



3. PRIMERO MODELO, DESPUÉS CUENTO...

  • Objetivo: Desarrollar la imaginación y la creatividad.

  • Material:
- Plastilina de varios colores.



- Cartón o cartulina.


  • Desarrollo: Se construye una o varias figuras de plastilina y se inventa un cuento corto con ellas.



4. LA CAJA MÁGICA...


  • Objetivo: Desarrollar la imaginación.

  • Material:
- 1 caja de cartón pequeña.



- Juguetes, cartas, material escolar, pañuelos,..


  • Desarrollo: Cada niño y padre saca cinco objetos y a partir de ellos construye imaginativamente un cuento breve.











lunes, 11 de abril de 2011

SEMANA DEL LIBRO EN EL AULA DE PT

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL LIBRO EN MI AULA













Se acerca la "Semana del Libro", programada para los días 26 al 29 de Abril,en el CEIP Santa
Marina de Cañaveral, con este motivo tengo proyectadas una serie de actividades relacionadas principalmente con la LECTURA, y centradas en este curso en nuestra
Comunidad Autónoma. Por este motivo las lecturas y juegos lectores giraran entorno a este contenido.
Para esta semana quiero proponer a los padres su participación en algunas lecturas dentro del aula de PT con sus hijos, además de algún juego lector, como hicimos el curso pasado, que salió muy bien y nos divertimos tanto alumnos, padres y el maestro de PT.




1. Entre las lecturas que trabajaré, con mis alumnos de Ed.Primaria, "cuento" con:

  • "Extremadura", Autor: Pablo Guerrero.
  • "Cuentos y burletas...", Autor: Popular.
  • "Adivinanzas·", Autor: Anónimo.
  • "Servando Carrascosa", Autor: J.A. Ramírez Lozano.
  • "Mentiras, patrañas y disparates", Autor: Popular.
  • "Fórmulas y retahílas para juegos", Autor: Popular.
  • "Pipirifauna", Autor: J.A. Ramirez Lozano.
  • "Poema en Extremadura", Autor: Rafael Alberti.
  • "Extremadura en la literatura española", Autor: F. Pérez Marquez.
  • "Trabalenguas", Autor: Popular.
  • "Las 3 toronjas del mar". Autor: María Menacho Caballo.


2. Entre los JUEGOS LECTORES "cuento" con las siguientes actividades:


  • Otra artimaña (aprendemos la tabla de multiplicar del 3 y otras).
  • ¡Qué lío! (Formar palabras).
  • La fábrica de palabras (formación de palabras).
  • Todos nos equivocamos (juego de errores ortográficos).
  • La vuelta al mundo en 80. (viajamos a otros paises).

3. Investigaremos durante estos días sobre algunos autores/as extremeños/as, entre ellos:


  • Jesús Delgado Valhondo.
  • José María Gabriel y Galán.
  • Manuel Pacheco Conejo.
  • Antonio Rodríguez-Moñino Rodríguez.
  • Carolina Coronado y Romero.


4. También haremos juegos lectores con algunos libros de nuestra biblioteca escolar.










5. Con los libros que hemos leido durante este segundo trimestre de la biblioteca escolar y que el maestro de PT ha dibujado en folios A3, COLOREAREMOS éstos para confeccionar un mural con ellos.




6. Y todavía ALGUNA SORPRESA MÁS...¡CLARO ESTÁ !, EN EL AULA DE PT.




PRÓXIMA VISITA AL PARQUE NATURAL TAJO INTERNACIONAL

VISITA AL PARQUE NATURAL TAJO INTERNACIONAL


El próximo jueves (14 de abril) visitaremos el Parque Natural Tajo Internacional, los maestros y alumnos del segundo y tercer ciclo de Educación Primaria del CEIP Santa Marina de Cañaveral con la colaboración del MAESTRO DE PT.

Para que los alumnos, maestros y padres tengan unos conocimientos previos de la zona dónde vamos a situarnos, de los diferentes planos visuales de la naturaleza, de sus sonidos y del centro de interpretación que vamos a visitar, les dejo un pequeño cuaderno de trabajo, con algunos datos relevantes.







Haz clic sobre la imagen para poder observarla con mejor calidad.


Gracias al autor de la imagen por colaborar en este blog.

martes, 5 de abril de 2011

MAÑANA, ¡VISITARÉMOS MONFRAGÜE!




  • Les dejo un adelanto de lo que podremos ver mañana en el Parque Natural de Monfragüe. Participaremos los alumnos y algunos maestros de CEIP San Sebastián, entre ellos, el MAESTRO DE PT. Espero que la visita sea educativa y divertida para todos.









FIN DE LA PRIMERA PARTE....
MAÑANA......


Gracias al autor del vídeo por su contribución al blog.


lunes, 4 de abril de 2011

LECTURA

LECTURAS EN EL AULA DE PT


Pronto celebraremos en nuestra Aula de PT, algunas actividades para la semana del libro y la semana cultural, en el CEIP Santa Marina de Cañaveral. Por este movito llevaré a cabo una serie de actuaciones concretas referidas a estas celebraciones pedagógicias. La participación de todos los alumnos y sus familias es significativa para el desarrollo del proyecto lector. Como siempre expondré algunos consejos para los tutores y padres de mis alumnos, con respecto a la lectura:

  • ¿QUÉ ES UN LECTOR EFICAZ?

Un lector eficaz es un lector que:

  1. Lee rápidamente.
  2. Comprende lo que lee.
  3. Adapta la velocidad y la comprensión lectora al tipo de texto que lee y a la intención con que lo lee.
  4. Recuerda bien lo leido.

Debemos buscar un Equilibrio entre la velocidad Lectora y la Comprensión Lectora:

  1. Leer despacio no es necesariamente sinónimo de leer bien, puesto que la rapidez facilita, en lineas generales, la comprensión de texto.
  2. Debemos dominar diferentes velocidades de lectura y saber utilizar una u otra dependiendo del carácter y objetivo de la lectura, así como de la complejidad del material.
  3. El auténtico acto de leer va unido a un amplio concepto de comprensión lectora.
  4. Se puede afirmar que la comprensión lectora es requisito indispensable para la lectura expresiva.
Algunos Fundamentos de la Lectura Eficaz:

  1. La verdadera lectura es silenciosa.
  2. Es importantísimo la memorización comprensiva de los leido. La lectura supone uan actividad mental que requiere esfuerzo.
  3. Pero lo que realmente produce grandes resultados es el trabajo sistemático, diario, dedicándole un tiempo no superior a 15 minutos en lo que podríamos denominar clase de lectura.

viernes, 1 de abril de 2011

VIDEOCUENTOS

CUENTOS INFANTILES



  • Pronto celebraremos la semana del libro y la semana cultural en nuestro centro (CEIP Santa Marina). Por tanto, programaré algunas actividades en el AULA DE PT próximamente. Un adelanto, son algunos cuentos infantiles online, para disfrutar viendo y escuchado atentamente estas historias de siempre.

  1. EL PATITO FEO, para mis alumnos más pequeños...






2. EL ABETO, a veces cuando somos pequeños, nos da la sensación que jamás vamos a crecer, por eso todos los niños deberían oir atentamente este cuento.







3. EL RUISEÑOR, este cuento ocurrió en China, hace muchísimos años, y por eso merece la pena escucharlo.




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